Summercourse: Politiek Bestuurlijke Sensitiviteit

Ik geloof in het bekrachtigen van mensen en van daaruit de ontwikkelvragen te onderzoeken: wat is er meer nodig, anders nodig, om te groeien en de impact te hebben die we nastreven? Ik heb in de loop der jaren ervaren hoe inzicht in sterke punten zowel individuele groei als teamsamenwerking versterkt. Door gedeelde inzichten over kwaliteiten en talenten ontstaat er nieuw potentieel dat betekenisvol is voor de organisatie: ‘ik’ verandert in ‘wij’.

Hoe ik werk? ‘Praktisch waar mogelijk en diepgaand waar nodig’. Nieuwsgierig, uitnodigend. Ontwikkeling hoeft niet zwaar te zijn om van waarde te zijn. Lichtheid en humor mag ook. Zolang het gaat waarover het moet gaan, en het echt is.

Ik ben op mijn best als ik samen met een klant een organisatievraagstuk ontrafel en een concrete vertaling kan maken naar alle lagen van de organisatie. In mijn aanpak focus ik altijd op ontwikkelen van persoonlijk leiderschap: het vermogen om bewust richting te geven aan het eigen handelen, in lijn met waarden en met oog voor anderen. Daar draag ik graag aan bij.

Ik heb in Utrecht Sociale Organisatie psychologie gestudeerd. Een prachtig vakgebied dat ik opnieuw zou kiezen. Ik zit al meer dan 25 jaar in het vak en heb uitgebreide ervaring in training en advies in het ontwikkelen van mensen en organisaties. Zowel profit als non-profit.

Als mensen mij kwijt zijn, dan ben ik waarschijnlijk aan de wandel met mijn hond, of ik sta op een tennisbaan. Of ik ben ik in het gezelschap van man, kids of vrienden. Of ik zit gewoon ergens met mezelf op een bank: even alleen, om van daaruit weer de wereld in te stappen.

Ik heb een achtergrond in de (Sociale) Psychologie. Puttend uit wetenschappelijke modellen en theorieën, aangevuld met het gedachtengoed van de nodige denkers, beschikken we vandaag de dag over een rijke bron aan kennis. Dankzij trainingen worden deze inzichten daadwerkelijk toepasbaar. Want kennis vertaalt pas naar de praktijk als je het je eigen maakt en ervaart hoe je het kan inzetten. Tijdens trainingen bied ik hier ruimte voor. Je experimenteert met nieuwe gedachten en concrete vaardigheden om zo tot inzichten te komen die gaan leven. Inzichten die je morgen al kan benutten.

Vanuit mijn rol als trainer zal ik je uitnodigen je nieuwsgierigheid in te zetten. Hoe zit de theorie in elkaar? Wat zegt dit over de werkelijkheid waar jij je dagdagelijks in begeeft? En hoe kan dit inzicht je helpen jezelf beter te begrijpen of zelfs om andere keuzes te maken? Samen gaan we op onderzoek uit. Het fijne van een training is dat je daarin vrij bent te spelen met nieuwe gedachten en gedrag. Om dingen te proberen die je anders niet zo snel zou doen, want de gebruikelijke repercussies zijn er even niet. Heerlijk! De menselijke ontmoetingen en ‘aha-momenten’ die daarbij ontstaan geven mij energie, en maken dat ik aan het eind van de dag met een voldaan gevoel naar huis ga.

In mijn vrije tijd kan ik erg genieten van een spelletjesdag gevuld met fijne mensen en strategische bordspelletjes. Ik daag mezelf ook graag uit door uiteenlopende projecten op te pakken: het maken van een kastenwand, porseleinen tegeltjes om de keuken mee te betegelen of uitzoeken hoe je eigenlijk een trui breit. Als ik minder tijd heb, kan ik er ook van genieten gitaar te spelen of een schilderij te maken. Kan ik dat allemaal? Welnee, maar ik heb er wel plezier in. En… door te doen leer ik het vanzelf. Die mentaliteit hoop ik ook aan mijn zoontje mee te geven.

Als trainer begeleid ik individuen en groepen bij het ontwikkelen van vaardigheden, het vergroten van zelfbewustzijn en het verbazen van zichzelf. Mijn aanpak is zo praktisch en echt mogelijk. De trainingszaal is voor mij geen ruimte voorkennisoverdracht alleen. Het is een ruimte waar direct toepasbare inzichten worden opgedaan en waar deelnemers zichzelf kunnen tegenkomen op alle lagen die ze met zich meenemen.

Ik werk vanuit contact. In een groep merk ik wanneer iemand iets zegt, maar iets anders voelt. Ik hoor de spanning die niet uitgesproken wordt. Die signalen zijn voor mij de werkelijke leerruimte. Niet door ze snel te benoemen of op te lossen, maar door er eerst bij te zijn, waar te nemen en dan pas te reageren. Dat kleine verschil in volgorde maakt het contact echter.

Echte groei begint waar je durft te vertragen, te voelen en echt te ontmoeten.

Met mijn achtergrond in het onderwijs, de sociologie en scholing bij Phoenix Opleidingen en de Academie voor Haptonomie kijk ik met een scherp oog naar didactiek en groepsdynamiek. Elk traject start met een grondig maatwerk-ontwerp: heldere leerdoelen, een opbouw die past bij de deelnemer en de context. Zo kan ik tijdens de training volledig in het moment zijn om te horen, zien en voelen water leeft en de interventie doen die op dat moment echt dienend is.

Een nieuwsgierige opdrachtgever is daarin van belang. Iemand die bij een cultuur van leren voorgaat, zichzelf durft te bevragen en ruimte biedt aan de deelnemer om het geleerde te integreren. Ontwikkeling is geen soloproject. De één kan niet groeien zonder de ander.

In mijn vrije tijd bezoek ik graag musea, roei ik geregeld en beoefen ik improvisatietheater om ‘stralend te falen’. Een heerlijke tegenhanger van een volle werkweek.